Aula de Campo no "Aterro Sanitário de Jacareí"

Trabalhando o Trânsito

Percebendo uma grande necessidade de conscientizar a população sobre a importância de se ter um bom comportamento no Trânsito elaboramos um Projeto para trabalharmos com nossas crianças, uma vez que elas compartilham com seus familiares todo conteúdo estudado na escola. Desenvolvemos rodas de conversa sobre como se comportar no trânsito como pedestre ou motorista, falamos algumas regras,a importância do uso do cinto de segurança, o significado de algumas placas, o uso adequado das cadeiras para todas as idades, etc. Sabemos que foi apenas uma sementinha que plantamos, mas que sem dúvida irá florescer.

Projeto Trânsito Cidadão

Justificativa: Percebemos a enorme necessidade de tratar de assuntos relacionados ao trânsito com nossas crianças, uma vez que muitos acidentes podem ser evitados com um constante trabalho de prevenção, relacionando-se com atividades cotidianas que envolvam situações de trânsito.

Objetivos:
 Identificar pedestre, motorista e demais componentes do trânsito;
 Reconhecer algumas placas de trânsito e seu significado;
 Participar de brincadeiras que envolvam situações de trânsito;
 Identificar diferentes meios de transportes;
 Aprender a fazer o uso correto da faixa de pedestres e do semáforo;
 Utilizar os meios necessários para sua própria segurança e dos outros no trânsito.
 Perceber que simples atitudes podem salvar muitas vidas.
 Utilizar os aprendizados para conscientizar os familiares e amigos;

Atividades:
 Levar para sala imagens de diversos componentes do trânsito para apreciação da turma. Nomeá-los para que percebam que o transito é formado por diversas pessoas e coisas.
 Deixá-los manusear diferentes placas de trânsito para que possam levantar hipóteses de seus significados. Depois que tiverem explorado bastante falar o significado de cada uma e propor uma brincadeira de trânsito para pôr em prática o que aprendemos.
 Recortar de revistar diferentes tipos de meios de transportes e fazer um mural coletivo.
 Montar com as crianças uma faixa de pedestres e um semáforo para explicar a função de cada um e sua importância para nossa segurança.
 Explicar e mostrar a importância do uso do cinto de segurança e da cadeirinha para proteção de possíveis acidentes. Levar folhetos informativos para que possam levar para casa e entregar a família.
 Passar o vídeo infantil “De olho no Trânsito” para que possam perceber que pequenas atitudes podem ser muito importantes em nosso dia para estarmos seguros.
 Montar um mural coletivo com o que aprendemos e as atitudes corretas que devemos ter no trânsito.
 Jogos de trilha, jogo da memória e outros que trabalhem os conceitos de trânsito.

Semana da Criança

Semana incrível de diversão para as crianças, e para nós professores também. Tivemos pipoca, picolé, bolo, pizza, docinho, fomos ao cinema e ao Buffet "Era uma Vez".

Matéria publicada no Jornal A Gazeta.

Gostar do professor faz aluno aprender com mais facilidade

O estudante que não se dá bem com o educador pode perder o interesse pela matéria que ele ensina

A Gazeta

Priscilla Thompson
ppessini@redegazeta.com.br

A boa relação que o seu filho mantém com o professor pode determinar a preferência dele por uma ou outra matéria e até mesmo melhorar o aprendizado. Essa é a conclusão da dissertação de mestrado da psicanalista e diretora da escola da Ilha-Florescer, em Vitória, Cecília Oliveira. E ela explica: "Se o aluno não se dá bem com o professor, pode apresentar dificuldade em assimilar os conteúdos e chegar a perder o interesse por um assunto".

Cecília trabalha há 25 anos com educação e, para elaborar o estudo, conversou com diversos professores e estudantes. Segundo ela, o bom relacionamento não tem necessariamente a ver com amizade. "O professor ocupa um lugar de referência para o aluno tanto quanto os pais ocupam para o filho. Muitos, porém, não percebem isso e acabam perdendo a oportunidade de tirar o melhor proveito dentro da escola", diz.

Na sala de aula, não apenas o aluno deve estar interessado em aprender, como também o professor em ensinar. E ensinar com respeito. Afinal, casos em que essa relação é conflituosa pode gerar até mesmo agressividade. "Essa agressão quase nunca é pessoal, como o professor pode pensar em um primeiro momento, mas tem a ver com essa dificuldade de estabelecimento de papéis", explica.

Quando, por outro lado, o aluno se identifica com quem está ensinando, consegue tirar da matéria muito mais do que o esperado, confirma a psicopedagoga Penha Peterli. "O gosto do aluno por uma disciplina pode ter a ver com as habilidades próprias dele, mas também com o vínculo estabelecido com o professor. A criança passa a respeitar e valorizar não só o profissional como também o assunto da sua matéria", diz.

Cabe aos pais e à escola, em conjunto, perceber quando a dificuldade de aprendizado está relacionada ao trabalho do professor, e tentar melhorá-la, diz Penha. "A criança, em geral, expressa quando não gosta do educador, dizendo que ele é chato, por exemplo. Isso não quer dizer que, de fato, ele seja. Mas é uma dica que deve ser olhada com mais cuidado", orienta.

O que fazer quando algo não vai bem

Converse.
Se o seu filho não gosta de uma matéria específica, converse com o orientador pedagógico e com o professor da disciplina

Investigue.
Tente perceber se a dificuldade é em decorrência da relação com o professor ou se tem a ver com alguma capacidade mais específica do aluno para alguma outra matéria

Preferências.
Em geral, os alunos não gostam de matérias que não dominam bem. Portanto, é preciso verificar se a falta de prazer tem a ver com uma deficiência de aprendizado

Aula particular.
Em alguns casos, um professor particular pode ajudar a sanar as dificuldade encontradas, principalmente quando o problema é decorrente de um atraso pedagógico

Cotidiano.
Ajude o seu filho a aproximar os conteúdos das matérias ensinadas com o
cotidiano. Quando a
criança percebe a aplicação prática de um conteúdo, desperta mais o interesse e aprende com mais facilidade

Identificação fez estudante gostar de números

Até o ano passado, quem perguntasse a Ana Carolina de Oliveira Ferreira, aluna do 9º ano, se ela gostava de Matemática ia ouvir um convicto "não" como resposta. Hoje, depois de quase um ano com um novo professor, a opinião dela já é outra. "Eu ainda prefiro História, mas também aprendi a gostar dos números", diz. Para ela, o jeito de ensinar de quem está lá na frente, diante da turma, faz toda a diferença. "O professor que domina mais a matéria e sabe ensinar divertindo os alunos é mais legal. Sempre tive uma relação boa com todos os professores, mas alguns fazem a diferença", declara. O resultado da mudança está nas notas de Ana Carolina. Até o ano passado, elas quase não ultrapassavam a média. Já este ano, estão alcançado a pontuação máxima. "Eu melhorei muito, e acho que é porque me identifico mais com esse professor. Tenho mais liberdade para tirar as dúvidas com ele e para fazer perguntas quando não sei a matéria", explica. A decoreba também ficou no passado, segundo ela. "Agora eu consigo entender as fórmulas, por exemplo, em vez de só decorar para a prova".

Oração do Professor.

Dai-me Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.
Mas, antes de ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.
Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.
Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre como o amor.
De aprender sempre.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe.
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.
Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.
Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura luz.
Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.
Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.
Dai-me, Senhor também a sabedoria do desaprender
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões.
Dai-me, Senhor,a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.

SER PROFESSOR É...

Ser professor é professar a fé e a certeza de
que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés...